EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
Palavras-chave:
Formação de Professores; Educação a Distância; Democratização.Resumo
RESUMO- É evidente que a Educação a Distância (EAD) tem experimentado um crescimento exponencial ao longo dos anos, abrangendo uma ampla escala global. A ascensão da EAD está intrinsecamente ligada ao surgimento e à expansão das novas tecnologias, da informação e da comunicação. Cada vez mais, tanto indivíduos quanto instituições reconhecem nessa modalidade uma forma de democratizar o acesso ao conhecimento e de ampliar as oportunidades de aprendizagem, tornando-a mais acessível a todos. Romper com o paradigma da educação tradicional implica estabelecer uma estrutura formativa na qual o processo de construção do conhecimento seja autêntico e inclusivo, representando assim o grande desafio da Educação a Distância. Atualmente, a ênfase na oferta de um ensino de qualidade, visando à formação integral dos cidadãos de diversas esferas sociais, reflete a busca pela inclusão social e pelo reconhecimento por parte do governo, da sociedade civil e do sistema de ensino, demonstrando a necessidade de universalizar a educação básica e o ensino superior. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo geral investigar de que maneira a Educação a Distância democratiza a formação de professores no contexto brasileiro. A importância crescente dessa modalidade de ensino no cenário global a torna um instrumento fundamental de oportunidades para inúmeros indivíduos. Os objetivos específicos incluem relatar a breve história da EAD e apresentar alguns conceitos relacionados à oferta de educação superior e à formação de professores por meio dessa modalidade de ensino. Metodologicamente, este estudo apresenta uma análise histórica sucinta da Educação a Distância, abordando seu surgimento, evolução e conceitos relevantes de autores renomados. Isso é realizado através de uma pesquisa bibliográfica que engloba diversos artigos científicos, livros e contribuições de sociólogos e educadores da área. Essa abordagem proporciona um embasamento teórico para o debate sobre a formação docente pautada na reflexão e para as potenciais contribuições para a construção do conhecimento. No âmbito nacional, o Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) destaca-se por sua missão de oferecer cursos a distância para aqueles que não têm acesso ao ensino presencial. A UAB representa uma alternativa crucial para eliminar barreiras educacionais. A evolução da Educação a Distância no Brasil está em constante transformação, sendo constantemente aprimorada com a incorporação de novas ferramentas que facilitam o processo de ensino e aprendizagem. Assim, é evidente que esse processo é contínuo e irrefreável, destinado a melhorar cada vez mais, beneficiando todos aqueles que buscam conhecimento por meio dessa modalidade de ensino.
PALAVRAS-CHAVE: Formação de Professores; Educação a Distância; Democratização.
